第一章：各懷心事的老師
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第一章：各懷心事的老師
哪有什麽心得呀，一切都是混，靠的是關系，拼的是爹。但這些怎麽能對他說呢？她說，找工作要做好充分的心理準備，不能高不著低不就。希望越大，失望也就越大。這些話沒有任何新意，他有些失望，見她手中牢牢地抓著一本書卷著，就問她今天怎麽有空來學校看書，然後伸出手，想從她手中把書拿過去，看看師姐不遠千裏回到學校，找的是哪門子資料。
翠芝正在端著師姐的架子，給他講求職經驗人生道理，哪知道他會伸出手來要書。這不看不知道，一看嚇一跳，漂亮的師姐看的是房中術的書籍。
小男生開始有些吃驚，轉而是壞壞的笑。這漂亮師姐出道時間不長，對這方面卻上升到“道”的層面，不簡單，怪不得人家找工作順風順水，職場上混得雲起水生，原來靠的是這個。
翠芝知道他誤會了，想對他解釋，可不知如何開口，從哪說起，幹脆不說了，從他手裏拿回了書，準備與他告別。
這男生並不離開，跟著她，問她這次來是幾個人來的。她隨口說單獨來的。這小男生以為有機可乘，說要請她吃飯，就在學校食堂裏。中午翠芝也沒什麽地方吃去，能到母校飯堂裏吃頓飯，回味些學生時光，挺好。她沒想那麽多，就答應了。學校食堂是刷卡的，正好可以用他的學生卡。
吃飯的時候，這小師弟就有些不老實了，眼光老盯著她的胸。翠芝沒往心裏去，現在的小男生想法可多呢，沒必要與他計較。她想著吃完飯，到超市去買些禮物。去張老師家赴宴，不能空手。大小她也是主任了，得有所表示。
吃完飯，她感謝小師弟的招待，並留下了她的電話，希望他有機會到艾城作客。可他並不離開，說他可以陪她在省城玩。他說他剛和女朋友分手了，因為她在另一個城市找到了工作，而他還沒有著落。翠芝挺同情他，但沒有答應他的陪同，說她這些有安排，謝謝他的好意。
他竟纏上了她。因為那本書，他把她想像成那種人了。他說下午他有時間，並問她住哪裏，他可以去她住的房間去陪她。
他越說越不對味了。她放下了臉，嚴厲地讓他離開，認真準備求職，別在這裏胡思亂想了。他見沒有通融的餘地，就悻悻地離開了。
現在的孩子怎麽了，小小年紀，思想卻如此世故，盡想著歪門斜道。她感慨了一番，一個人逛街去了。
她買了兩瓶好酒，一個花籃，準時來到了張老師家。兩年的時間不算短，但也不算長，老師看上去變化不大。師母直誇翠芝長得更漂亮了。做學生時，沒有時間沒有金錢花在穿著打扮上，素面朝天。工作了，有了閑錢，自然註意了些。俗話說，三分長相，七分打扮。她本是美人胚子，再一打扮，就光彩奪目了。
張老師倒為翠芝覺得可惜。他說她本是搞研究的料，做事嚴謹，思維嚴密，又能吃苦，如果能跟著她，說不定成能為國內一流的歷史學家。他問她有在市裏的工作是不是很枯燥乏味。還沒等她回答，師母就打斷了他。說人家好不容易回來一趟，不是來聽他說教的。他不好意思地笑笑。
翠芝說，她這次就是向張老師討教關於學術的問題。張老師一聽，眉毛都豎了起來，這漂亮女學生走上社會了還關註學術，著實難得，說有什麽問題盡管說來。她就說是關於床的問題。
關於床的問題？不但張老師感到驚訝，師母也倍感詫異，床與學術有什麽關系？翠芝說明了原由，拿出相機，把床的照片給他們看。
原來是文物鑒別。
張老師的專業並不是鑒別文物，但略懂一二，戴著眼鏡仔細看著這些照片，連飯也不吃了。師母同樣有濃厚的興趣，湊上前認真看著。
這真是奇怪的床。
它牙板上畫的是《牡丹亭》，還雕有幾行字：“原來姹紫嫣紅開遍，似這般都付與斷井頹垣。良辰美景奈何天，便賞心樂事誰家院？朝飛暮卷，雲霞翠軒，雨絲風片，煙波畫船。錦屏人忒看的這韶光賤。”這是《牡丹亭》中的名句。可在它的頂端，又雕有太極八卦圖，這兩者怎麽會刻到同一張床上呢？
一般來說，床上畫的，無非是鴛鴦戲水，鯉魚跳龍門，蓮花百合之類的圖案，把《牡丹亭》畫在床上的，那是第一次見到，床上有太極八卦圖的，更是前無古人，後無來者了。兩位老師縱然是學富五車，也是一臉的茫然。
翠芝問他們，這床應當是哪個朝代的呢？張老師說從畫的內容看，應當是明清時期的。《牡丹亭》是明代湯顯祖所作，當然這床應是造於湯顯祖之後。從床的式樣做工花紋上看，應是清代中期的作品，符合清代中期家具工藝覆雜精湛，恢弘繁瑣的特點。這個太極八卦圖，就不知它的用途了。而且這床有些部位的很有特點，獨一無二，似乎裏面藏有重重機關。
百聞不如一見，兩位老師為這張床而激動，恨不得立刻親眼見到這張古床了。它不但價值連城，還具有獨特的歷史與科學價值。
翠芝本想把自己的發現向兩位老師報告的，但在德高望重的老師面前，說房中術，實在是難以啟齒。
不管怎樣，總算是有收獲的。兩位老師問起這床的來歷，翠芝自然原原本本地告訴了他們。二老聽說有這樣一個男人，就問他是不是她的男朋友。她菀然一笑。
回來的路上，萬街燈火，紅男綠女，一片繁華景象。回到房間，打開電視，一個人在熱鬧的省城，竟有種大隱隱於市的寂寥。她打開窗，望著高樓大廈閃爍的霓虹燈，默念著那古床上鏤刻的詩句：原來姹紫嫣紅開遍，似這般都付與斷井頹垣。良辰美景奈何天，便賞心樂事誰家院，念完，傷感就陣陣湧來。女人最美的季節，就是二十左右，可她為了等一個人，這最美的時光，就這樣悄悄地溜走。這麽好的夜色，這麽美的時光，如果春水在身邊，那該有多妙呀。
她打了春水的電話，報告最新進展。本來想說說房中術的，可怎麽也開不了口。唉，她恨死了自己所謂的處女身份了。
春水在電話裏一副公事公辦的樣子，還裝著哥哥的口氣，叮囑她在外頭要事事小心。在公安局呆了一段時間，他越來越覺得這社會裏的壞人太多了，層出不窮，防不勝防。翠芝聽了有些生氣，但又能要求他什麽呢？
第二天，她得去拜會另一個老師，他自詡是文物鑒定專家，特別是對明清家具，更有獨到的眼光。來之前，她就與他打了電話，約會了。他說如果他不能解決，就帶她去見一位省內最頂尖的專家，他是業內的權威。
這老師年紀不大，四十左右，長得油頭粉面的，翠芝對他的印象並不好，但沖著他的專家身份，不得不見。他老婆去國外進修了，而且一去好多年，把他一人留在國內，做留守先生。不過他並不介意，因為大學校園裏，有的是女學生，平時吃個飯出去玩什麽的，日子過得並不寂寞。對於翠芝，他有深刻印象，她選修過他的課。他第一次見到這位清沌的女學生，就忘不掉了，以後只要她沒來上課，他就會心不在焉的。他試著對她發出共進晚餐邀請，以學習的名義。可她拒絕了。他知道這是難啃的骨頭，帶刺的玫瑰，只好作罷。千萬不能出事，這是他與女學生交往的原則。現在，聽說她要來，自然很激動，她已經不是學生了，他與她如果發生點什麽，就不是師生戀，不會有道德的譴責與學生紀律的處罰。一想到這裏，他的膽子就大了些。
他要她去他家，她說還是到咖啡館見面吧，她請客。她知道他獨自在家。走上工作崗位，歷練了幾年，知道怎樣保護自己了。
校園旁邊的咖啡館環境幽雅，在學生時代，翠芝光顧過一次，是別人的邀請。來過一次，她就喜歡上這裏的環境。如果在這裏看看書，寫點東西，聽著音樂，品著咖啡，日子過得很小資。但後來她再也沒有來過。自己掏錢，她不舍得。
她覺得，這次的省城之行，一半是為了古床，一半是為了實現以前沒有實現的願望來了。沒有玩過又想玩的地方，去過又想再去的地方，她都會一一游玩。
柳老師來了，一見到翠芝，臉一下就開了，握著她的手不放，說長得愈發地漂亮了。她從他肉嘟嘟的手中抽出，就直奔主題，聊起古床來。
很快，她就發現，這柳老師的興趣是她，對古床，避而不談。她幾次把話題引向古床，他都避重就輕，語焉不詳。原來他知道的，還不如張老師多，還專家呢，簡直是胡弄人。
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哪有什麽心得呀，一切都是混，靠的是關系，拼的是爹。但這些怎麽能對他說呢？她說，找工作要做好充分的心理準備，不能高不著低不就。希望越大，失望也就越大。這些話沒有任何新意，他有些失望，見她手中牢牢地抓著一本書卷著，就問她今天怎麽有空來學校看書，然後伸出手，想從她手中把書拿過去，看看師姐不遠千裏回到學校，找的是哪門子資料。
翠芝正在端著師姐的架子，給他講求職經驗人生道理，哪知道他會伸出手來要書。這不看不知道，一看嚇一跳，漂亮的師姐看的是房中術的書籍。
小男生開始有些吃驚，轉而是壞壞的笑。這漂亮師姐出道時間不長，對這方面卻上升到“道”的層面，不簡單，怪不得人家找工作順風順水，職場上混得雲起水生，原來靠的是這個。
翠芝知道他誤會了，想對他解釋，可不知如何開口，從哪說起，幹脆不說了，從他手裏拿回了書，準備與他告別。
這男生並不離開，跟著她，問她這次來是幾個人來的。她隨口說單獨來的。這小男生以為有機可乘，說要請她吃飯，就在學校食堂裏。中午翠芝也沒什麽地方吃去，能到母校飯堂裏吃頓飯，回味些學生時光，挺好。她沒想那麽多，就答應了。學校食堂是刷卡的，正好可以用他的學生卡。
吃飯的時候，這小師弟就有些不老實了，眼光老盯著她的胸。翠芝沒往心裏去，現在的小男生想法可多呢，沒必要與他計較。她想著吃完飯，到超市去買些禮物。去張老師家赴宴，不能空手。大小她也是主任了，得有所表示。
吃完飯，她感謝小師弟的招待，並留下了她的電話，希望他有機會到艾城作客。可他並不離開，說他可以陪她在省城玩。他說他剛和女朋友分手了，因為她在另一個城市找到了工作，而他還沒有著落。翠芝挺同情他，但沒有答應他的陪同，說她這些有安排，謝謝他的好意。
他竟纏上了她。因為那本書，他把她想像成那種人了。他說下午他有時間，並問她住哪裏，他可以去她住的房間去陪她。
他越說越不對味了。她放下了臉，嚴厲地讓他離開，認真準備求職，別在這裏胡思亂想了。他見沒有通融的餘地，就悻悻地離開了。
現在的孩子怎麽了，小小年紀，思想卻如此世故，盡想著歪門斜道。她感慨了一番，一個人逛街去了。
她買了兩瓶好酒，一個花籃，準時來到了張老師家。兩年的時間不算短，但也不算長，老師看上去變化不大。師母直誇翠芝長得更漂亮了。做學生時，沒有時間沒有金錢花在穿著打扮上，素面朝天。工作了，有了閑錢，自然註意了些。俗話說，三分長相，七分打扮。她本是美人胚子，再一打扮，就光彩奪目了。
張老師倒為翠芝覺得可惜。他說她本是搞研究的料，做事嚴謹，思維嚴密，又能吃苦，如果能跟著她，說不定成能為國內一流的歷史學家。他問她有在市裏的工作是不是很枯燥乏味。還沒等她回答，師母就打斷了他。說人家好不容易回來一趟，不是來聽他說教的。他不好意思地笑笑。
翠芝說，她這次就是向張老師討教關於學術的問題。張老師一聽，眉毛都豎了起來，這漂亮女學生走上社會了還關註學術，著實難得，說有什麽問題盡管說來。她就說是關於床的問題。
關於床的問題？不但張老師感到驚訝，師母也倍感詫異，床與學術有什麽關系？翠芝說明了原由，拿出相機，把床的照片給他們看。
原來是文物鑒別。
張老師的專業並不是鑒別文物，但略懂一二，戴著眼鏡仔細看著這些照片，連飯也不吃了。師母同樣有濃厚的興趣，湊上前認真看著。
這真是奇怪的床。
它牙板上畫的是《牡丹亭》，還雕有幾行字：“原來姹紫嫣紅開遍，似這般都付與斷井頹垣。良辰美景奈何天，便賞心樂事誰家院？朝飛暮卷，雲霞翠軒，雨絲風片，煙波畫船。錦屏人忒看的這韶光賤。”這是《牡丹亭》中的名句。可在它的頂端，又雕有太極八卦圖，這兩者怎麽會刻到同一張床上呢？
一般來說，床上畫的，無非是鴛鴦戲水，鯉魚跳龍門，蓮花百合之類的圖案，把《牡丹亭》畫在床上的，那是第一次見到，床上有太極八卦圖的，更是前無古人，後無來者了。兩位老師縱然是學富五車，也是一臉的茫然。
翠芝問他們，這床應當是哪個朝代的呢？張老師說從畫的內容看，應當是明清時期的。《牡丹亭》是明代湯顯祖所作，當然這床應是造於湯顯祖之後。從床的式樣做工花紋上看，應是清代中期的作品，符合清代中期家具工藝覆雜精湛，恢弘繁瑣的特點。這個太極八卦圖，就不知它的用途了。而且這床有些部位的很有特點，獨一無二，似乎裏面藏有重重機關。
百聞不如一見，兩位老師為這張床而激動，恨不得立刻親眼見到這張古床了。它不但價值連城，還具有獨特的歷史與科學價值。
翠芝本想把自己的發現向兩位老師報告的，但在德高望重的老師面前，說房中術，實在是難以啟齒。
不管怎樣，總算是有收獲的。兩位老師問起這床的來歷，翠芝自然原原本本地告訴了他們。二老聽說有這樣一個男人，就問他是不是她的男朋友。她菀然一笑。
回來的路上，萬街燈火，紅男綠女，一片繁華景象。回到房間，打開電視，一個人在熱鬧的省城，竟有種大隱隱於市的寂寥。她打開窗，望著高樓大廈閃爍的霓虹燈，默念著那古床上鏤刻的詩句：原來姹紫嫣紅開遍，似這般都付與斷井頹垣。良辰美景奈何天，便賞心樂事誰家院，念完，傷感就陣陣湧來。女人最美的季節，就是二十左右，可她為了等一個人，這最美的時光，就這樣悄悄地溜走。這麽好的夜色，這麽美的時光，如果春水在身邊，那該有多妙呀。
她打了春水的電話，報告最新進展。本來想說說房中術的，可怎麽也開不了口。唉，她恨死了自己所謂的處女身份了。
春水在電話裏一副公事公辦的樣子，還裝著哥哥的口氣，叮囑她在外頭要事事小心。在公安局呆了一段時間，他越來越覺得這社會裏的壞人太多了，層出不窮，防不勝防。翠芝聽了有些生氣，但又能要求他什麽呢？
第二天，她得去拜會另一個老師，他自詡是文物鑒定專家，特別是對明清家具，更有獨到的眼光。來之前，她就與他打了電話，約會了。他說如果他不能解決，就帶她去見一位省內最頂尖的專家，他是業內的權威。
這老師年紀不大，四十左右，長得油頭粉面的，翠芝對他的印象並不好，但沖著他的專家身份，不得不見。他老婆去國外進修了，而且一去好多年，把他一人留在國內，做留守先生。不過他並不介意，因為大學校園裏，有的是女學生，平時吃個飯出去玩什麽的，日子過得並不寂寞。對於翠芝，他有深刻印象，她選修過他的課。他第一次見到這位清沌的女學生，就忘不掉了，以後只要她沒來上課，他就會心不在焉的。他試著對她發出共進晚餐邀請，以學習的名義。可她拒絕了。他知道這是難啃的骨頭，帶刺的玫瑰，只好作罷。千萬不能出事，這是他與女學生交往的原則。現在，聽說她要來，自然很激動，她已經不是學生了，他與她如果發生點什麽，就不是師生戀，不會有道德的譴責與學生紀律的處罰。一想到這裏，他的膽子就大了些。
他要她去他家，她說還是到咖啡館見面吧，她請客。她知道他獨自在家。走上工作崗位，歷練了幾年，知道怎樣保護自己了。
校園旁邊的咖啡館環境幽雅，在學生時代，翠芝光顧過一次，是別人的邀請。來過一次，她就喜歡上這裏的環境。如果在這裏看看書，寫點東西，聽著音樂，品著咖啡，日子過得很小資。但後來她再也沒有來過。自己掏錢，她不舍得。
她覺得，這次的省城之行，一半是為了古床，一半是為了實現以前沒有實現的願望來了。沒有玩過又想玩的地方，去過又想再去的地方，她都會一一游玩。
柳老師來了，一見到翠芝，臉一下就開了，握著她的手不放，說長得愈發地漂亮了。她從他肉嘟嘟的手中抽出，就直奔主題，聊起古床來。
很快，她就發現，這柳老師的興趣是她，對古床，避而不談。她幾次把話題引向古床，他都避重就輕，語焉不詳。原來他知道的，還不如張老師多，還專家呢，簡直是胡弄人。
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